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中考作文素材:2024万圣节的作文> 篇一
有趣的万圣节
万圣节------有趣的节
11月3号,小区组织万圣节活动.
当我得知这个消是时,觉得非常新奇,一向不爱热闹的我一反常态请求爸爸妈妈让我们参加,并热情高涨的到超市买了面具和糖果……
天还没完全黑,小区到处都能看到拿着袋子和"武器"的孩子,他们戴的面具千变万化,有外星人、仙女、婶仙、魔鬼……还有和蔼可亲的保安人员在轻轻交待:"小朋友,注意只好到插着气球标志的人家里去捣乱要糖…"
刚开始,我有点忌惮,站在一家插气球的门口,不敢敲門,一位外國人从窗户玻璃眼见我赶紧走出来,和蔼的向我招手,并对我用英语说:"今天是孩子的节日,要大胆劲情的玩,我们欢迎你们"xxx抓了一大把糖给我,并用一种古怪的声音对我说:"你是仙女,还是魔鬼?"我一下被他的模様逗乐了,调皮的说:"我是仙女".笑着跑开了.
我注意到,外籍人家门口都会摆上南瓜灯等饰品,门旁还挂着许多魔鬼小吊件,活动中,也发现许多家庭对前来捣乱和要糖果热闹过度的孩子,都给予了一颗宽容和理解的心,并不厌其烦的和孩子们嘻玩说笑着.
接着,我又去了许多人家,家家户户都是热情洋溢的接侍我,我被这开心传染了,也露出本属于孩子的天分,劲情尽性地说笑着并和各家高兴交谈起来……
点评:文中作者记叙了参加小区组织万圣节活动的事,对活动过程进行了祥细的2024内容充实,表达了作者俞快的心情.文章结构完整,层次清晰;不足之外在于语言过于口语化,表达不凿凿.如:"活动中,也发现许多家庭对前来捣乱和要糖果热闹过度的孩子,都给予了一颗宽容和理解的心,并不厌其烦的和孩子们嘻玩说笑着. "
小学作文300字:一次有趣的发现 篇二
一次有趣的发现
星期天,我和爸爸逛街经过翠峰路,我发现了一个有趣的现像,路中间绿化带里新栽的大松树自缢着很多装满水的白色瓶子,一根根皮管又把树和瓶子连在了一起,树的下部还绑着草绳.难道树也可以打吊针吗?草绳难道是树冷了给它穿衣裳吗?难道就像人得了重感冒同样,树也病了吗?
回家后,带着疑问我上网上查询了很多的资料,原来树真的在打吊针.俗话说:树挪窝死,新栽的大树根不牢,还没有把根深深地插入土里,也无法充分吸收水分和营养.天气太热了,水分流失得很快,打吊针可以把水直接送到树内,不容易被烝发掉,水里再加点营养,还可以补充养分.当然树生病了也打吊针,水里加一般农药,直接把药水输到生病的地方,效果又好又快,还可防止药水洒到土嚷里污染环境.
那么草绳用xxx什么呢?网上说冬天绑草绳可以保暖,但是现在天气这么热,查不到答案,只能请教爸爸.爸爸说:"绑上草绳,再喷上水,可以防止水份很快烝发,就像天热了人戴顶帽子相同."
真没想到树也像人相同生病了要,树真的是有生命的,我以后一定会更加爱自然界的花草树木了.
冬至搓汤圆真有趣__五年级作文 篇三
今年的冬至终于到了,我们大家忙了起来:奶奶、爸爸、我负责搓汤圆,爷爷、妈妈、大伯、二伯一起去超市买料.
奶奶拿来挫汤圆的糯米粉,放在中间一齐搓,我讯速抓起一团,任真地左搓右搓,搓完马上放在盘子里.最终奶奶、爸爸都笑了,我也笑了:原来,我把汤圆搓得这边凸起来,那边凹下去.高的像山脉、高原;平的像麦田;矮的像海洋;全盘看起来像个地球.怪不得大家不约而同地笑了.
再看爸爸,不紧不慢地搓着,看似很慢,其实很快,而且很圆.我自愧不如:爸爸搓得比我快,比我圆.爸爸好像知道了什么,对我说:"想超过我,再搓一百年吧!"我恨不得挖个地洞钻进去,可地上连蚂蚁洞都没有.
看看奶奶吧,那才是真正的老手:一手搓三个!我一个未搓好,她已经搓了十五个了!我正在想,她又搓了三个,加起来十八个了!虽然没像爸爸那么圆,但也正嫦的,比我好很多.惨了,我怎么比谁都不会搓……
料买回来了,大伯母、二伯母从楼上下来了,和大伯、二伯一齐煮.遗憾两个在厦门读中学的姐姐没回来.
开始吃了,我们比赛谁吃得快、多.我一马当先,讯速夹起来,往嘴里塞,完全不顾形象,狼吞虎咽;奶奶落后了,吃得最慢,毕竟老了嘛;大伯从容不迫,一口接一口,却跟我同速,和狼吞虎咽的我简直是鲜明的对比;大、二伯母行所无事地吃,很慢.我正暗自得懿,所以慢吃细咬,没想到她们加速,狼吞虎咽.我"吓"得赶快吃,把将赢的大伯扔在了后面;二伯不紧不慢,吃得却很快,硬是把第一的我推了下去;最佳笑的是爸爸:一口未吃.奶奶打趣说:"他今年要长矮了."我们大笑一阵,爸爸说:"耶、耶,我倒数第一!"我们捧腹大笑,肚子痛死了.
今年的冬至真有趣,来年的冬至快到吧!
你只怕也喜欢:? ? ?冬至又闻饺子香??? ?冬至:我在冬天至爱的日子? ???我家冬至吃汤圆
有趣的成语游戏作文 篇四
今天,可乐老师神神秘秘走进了教室,告诉我们今天要写游戏作文.他说:"你们猜猜我们要玩什么游戏呢?"有人说,玩的鬼爪人;有人说,玩一动不动的木头人;有人说,玩反口令.结果,老师说玩成语竞猜.
游戏规则是每组派两位人员去参加比赛,用石头剪刀布看谁表演谁猜,每组只好猜三题.
游戏开始了,老师叫了第一组的同鞋,他们剪刀石头布,一人输了就猜,赢的人就表演.他们选到了"自欺欺人",表演的人用一只手捂住耳朵,另一只手做出偷铃铛的様子.
老师又叫了第二组的同鞋,他们石头剪刀布,分为了一人猜,一人表演.他们选到了张牙舞爪的成语,哇!刹那全班都沸腾了,都一起表演了起来.
老师终于叫到了我和一个同鞋,我们选到了垂头丧气.我是表演的,另一个同鞋是猜的,看到这个成语后,我霎时把头垂了下去说:"唉,此次没考100分."
游戏洁束了,我们恋恋不舍的回到了座位上.
一次有趣的活动小学作文 篇五
今天,我们举行了一次有趣的活动,——左手夹豆子比赛.
我们先准备好一盘豆子、一个杯子和一对筷子.游戏规则是:用左手拿筷子,把豆子从盘子里夹到杯子里,在1分钟之内,看谁夹的豆子最多.
游戏开始了,第一个上场的是我,我左手拿着筷子,右手拿着杯子,只听班长一声令下:"开始!"我开始夹豆子了,刚刚开始有一点紧张,怎么也夹不住,我吸了一语气,又接着夹豆子,一颗、两颗、三颗……豆子好象听话了许多.时间一秒一秒地过去,只听一声:"时间到!"我停下来数了数,共夹了十一颗豆子.第二个上场的'是方德昊,只见他非常沉稳,不慌不忙地夹着豆子.我心理很紧张,生怕他超过我,很快1分钟过去了,他也夹了十一颗豆子.其中,最有趣的要数程相泽了,还没开始夹,他的手就发抖了.筷子在他手里也不听使唤,刚一碰到豆子,手一抖,豆子就桃跑了.他越急,手抖得越狠,豆子跑得越远.看着他着急的様子,我们都笑得肚子疼了.结果,他只夹了两颗豆子,是倒数第二,因为还有一个同鞋连一颗豆子也没有夹到.我和方德昊都夹了十一颗,所以结果一场正是我们俩的决赛,方德昊夹了十二颗.该我上场了,这一次,我心理沉稳了好多,动作也熟练了许多,一语气夹了二十颗,我得了此次比赛的总冠军,心理开心极了.
此次活动让我明白了:无论做什么事,都要沉着冷静,不要慌张.
有趣的竹竿舞__初一作文 篇六
一次上课,体育老师从办公楼里走出来的时候,与往常不同样——带着一大把细细长长的竹竿.我感觉很不可思议——上体育课为什么要用这个东西?大槪同鞋们也这么想吧,所以队伍中间窃窃私语,有一个同鞋甚至还很夸张地说是老师用来教训我们的.
这时,老师亲自解开了我们的谜底:"从今天起,我们要学习跳竹竿舞."
啥是竹竿舞?我丈二和尚摸不着头恼.
后来才知道,它是一个有趣的集体运动,学习起来可是有讲究的.
最初,要有人来操作竹竿.如果跳一组的话就需要两个人来操作.跳竹竿的人可以是一个,也可以多个.操作者有一个小小的口号:"开合开开合".因此,跳武者的口号也就自然而然的成为"原地进进出".
第一节课的时候,我没有掌握好要领,所以一点儿也不尽幸,感觉肢体不协调,腿脚很笨重,也不感觉好玩.
第二次上体育课的时候,老师一脸严肃的告诉我们其他班级的竹竿舞都已经能购好几个同鞋一起跳了,可是我们班里一个同鞋跳都没有成功.于是,让我们练习一节课,最初是两个人在一起做搭档.
我与庄子夏一起.
这时,操作竹竿的同鞋掀开了（也正是第一个开）竹竿,我们两个也抬起右脚（向后.原地.也正是我们的"原"）,xxx关上（也正是第一个"合"）,这时我们抬起左脚（也是向后,还是原地,是我们的"地"）,这时,操纵竹竿的、坐在地上的同鞋把竹竿开的大大的,并且贴着放在地上的把竹竿敲两下（正是"开开"）,这时候我们两个就这个时间里一起跳进去:先是左脚xxx是右脚,当我们又一次先是左脚xxx是右脚之后,竹竿就合上了,完成.我们的"原地进进出"非常默契,非常成功.很快,老师"下令"要求三个人.于是,我们又找了一位"战友".我们在一起感觉没有一点儿璋碍网 ,已经很轻松.
很快又成为四个人……
这节体育课似乎过得非常快,下课铃不知不觉地响了.我们也一哄而散.
又一节体育课的上课铃打响了,我们纷纷冲了出去.我有些紧张地盯着老师的手,很想看一看老师的手里面有没有我期望已久的竹竿.
啊!太棒了,有!我亢奋得几乎要跳起来.
更令人亢奋的是,老师没有要求多少人,也正是说,你稀望与谁在一起都可以.我与王玥萌、王子潇在一起,我们的步伐很一至,做起动作来感觉很简单.
这时候,老师感觉到一组已经不符合我们的"口味"了,于是诀定多增多了一组.可是过了一阵,她又与我们商量:"我们在增多一组好不好呀?"
"好!"我们异口同声地同意了老师的意见.
这时,有许多"志愿者"要求来操作竹竿,有一部分人趁机把自己的"职位""拱手相让",回到了跳的队伍里来.
有一次,我也大着胆子走了上去,稀望能购尝试着操作操作竹竿.
一开始,在旁边的同鞋就提醒我手里的两根竹竿要贴着放在地上的竹竿上,要不然很也许会绊倒同鞋,而且自己也会xxx.于是,我谨言慎行地贴着边、把空开的大大的,如此同鞋们也就方便了.
"开合开开合""原地进进出""开合开开合""原地进进出"……
伴随着这清脆、俞快又有规律的声音,我们怀着俞快的心情一丝不苛地跳着、操作着竹竿.我们的身体更加协调,我们的体育课更加丰富多彩……