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教师述职报告
申报小学高级教师的述职报告
古张保,1988年8月参加工作,本人自1993年9月任小教一级教师以来,在学校一直从事数学教学工作,任现职至今几年来,我不断进修,2001年6月毕业于河北师范大学小教专业,取得专科学历,符合申报小学高级教师的条件,现将我任职以来的工作情况汇报如下。
一、想方面:
坚持党的四项基本原则,时刻和党中央保持一致,认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,忠诚党的教育事业,认真贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策,爱岗敬业,与时俱进,开拓创新,遵守学校的各项规章制度,积极参加学校、教育局组织的各种政治学习活动,团结同志,为人师表,以身立教,自觉履行教书育人、管理育人的职责,把育人视为己任。
二、能力方面:
在工作中不怕困难、勇挑重担、顽强拼搏、勇于创新,在教育教学方面取得了一定的成绩,在这几年来,可以说是我数学教学不断改革和探索的几年,在市、区教育局积极提倡改革鼓励教学改革的思想引导下,我也努力探索大胆尝试,转变教育观念,更新教学方法,捕捉教学信息,逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路,在备课上,认真备课,勤奋刻苦钻研教材,不断学习新课标,正确运用教学规律,提高工作效率,在课堂教学方面,教法灵活,积极参加教育科研和教育教学研究活动,优化课堂教学结构,注重因人而异,因材施教,分层教学,注重培养学生的创新能力和创新精神,促进学生全面发展,使每个学生都拥有自信、拥有成功,在乐中学,在乐中发展,从而不断提高教育教学水平,精心指导学生学习,布置作业适量,有层次,批改作业认真,定期进行教学质量检测,及时纠正错误,查漏补缺。
三、出勤方面:
严格执行学校的各项规章制度,不迟到、不早退,做到小事不请假,大事少请假,不因私废公,保持全勤。
四、成绩方面:
1、我担任的是小学低年级数学,由于学生年龄小,自制力差,上课好动,不遵守纪律,学习时明显受心理因素的影响和支配,经过本人多方面的不懈努力,请教有经验的教师,不断钻研新课标,还通过上网学习等,终于摸索出了一套适合学生年龄、心理发展规律的教学经验,即在课堂教学中因力求形式新颖、寓教于乐,来增强学生学习的兴趣,主要有以下几点:(1)数学教学生活化,把握数学与生活的联系;导入生活化,激发学生学习兴趣;教学语言生活化,让学生易学易懂,让学生感受生活离不开数学,生活中处处有数学。(2)积极开展小组互助的学习形式,让学生团结互助,共同努力,共同进步,让学生自己出题,在组内交换做、交换改,通过出题、做题、改题,巩固所学的知识。(3)开展适当的竞赛和游戏活动,提高学习热情,适当开展竞赛,使每个学生在各个层面上获胜的机会增加,激励的作用就会更高,把知识点的教学活动,转化成游戏活动的方式,让学生更加乐于参加到学习方面来。
2、圆满完成教学任务,积极参加学校的教科研活动,并以公开课的形式在校内进行尝试交流,在实验中,我大量阅读各种有关书籍,多次观看优秀教师的观摩课录像,参加学校、教育局组织的各种听课活动,使我班学生的成绩在市教育局组织的联合教学质量检测中名列前茅,受到师生和家长的赞誉。
3、在工作中,特别是在自己取得成绩的时候,我还善于总结自己的各种心得、体会和经验,在教学之余我认真撰写各种教育教学论文,先后有多篇论文获奖。其中,“浅议解题过程中的创新思维”、“浅谈提高后进生的学业成绩”、“意外的收获”、“素质教育中如何完成教学任务”分别获一、二等奖。
回顾几年来的工作,让我欣慰的是自己始终没有懈怠过,在教改的激流中勇往直前,崇尚至爱的教育事业是我永恒的信念,使我惭愧的是自己所做的一切,离党和人民的要求还差很远,在今后的工作中,我将百尺竿头更进一步,把工作做得更好。